東海大学医学部受験の家庭教師

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医系家庭教師のメリット

Thu, 29 May 2008 12:41:45 +0900

家庭教師のメリット
東海大学医学部を受験する際に知っておいた方がいいのは、
●行きたい学部に受かるための最低限必要な情報 ●定員は何名で倍率はどれくらいか ●最低合格ライン点はどれくらいなのか
という必要な情報です。これらの情報を把握したうえで各教科の目標点を決めたり、受験対策を立てたりすることが重要です。それらを知ることは始めて大学を受験する受験生にとっては難しいことではないでしょうか？その点、プロの家庭教師なら安心です！塾と比較してメリットをご紹介します。 1.通塾の時間がいらない 家庭教師の方から自宅である家庭に伺うために時間を有効に利用できます。部活で遅くなっても家に帰って、ご飯を食べて、シャワーを浴びてすっきりした気分で勉強できます。また、塾に通わせるとどうしても夜になり、夜遅くの外出は色々な面で心配があります。最近は物騒な事件も増えているのでその点家庭教師の場合心配がありません。通塾にかかる時間を少しでも予習・復習にあてることで成績は上がるのではないでしょうか？ 2.身近な教師 家庭教師が家に来てくれる場合、誰かしら家にいたり、大人が在宅しているので、教師と気軽に話すことができます。授業の進み具合や課題、分からないこともきけます。分かるまで何回でも聞くことが、生徒にとっては一番のことです。そして、何回でも聞けるようにお兄さん，お姉さんのように仲良くなって勉強できるように習慣づくでしょう。なかなか塾では、一人ずつを見ることはできないものです。経験豊富なプロ教師の場合は、進路の相談、家庭での学習の方針などから生徒の心理的なものや生活面のアドバイスもしてくれたりと親に聞けないことや、親には話せないことまで相談できます。 3.きめ細かい指導 一人の教師を独占できることが家庭教師最大のメリットです。ワンツーマンの指導スタイルは、生徒一人のペースに合わせることができて、生徒の実力もつき、自信にもつながるのです。講義中でも生徒一人一人の質問や疑問に対して、本人が納得いくまで学習することができます。必要に応じて他の科目を納得できるまで復習することもできます。生徒個人の学力レベルに合わせて、きめ細かく学習できるため、十分に理解したうえで次に進むことができるのです。教師との相性にもよりますが、苦手な教科であっても驚くほどに学力を伸ばすこともあるのです。近頃は、個別指導塾も増えて家庭教師と個別指導塾との区別が難しくなってきているようです。その違いは、教師の質常に同じ教師ではないブースでの授業の騒音があるようです。家庭教師を選ぶ際にはこれらのことをご家庭で考え、選ぶようにしましょう。 ●～専門の家庭教師派遣～少子化にもかかわらず、以前よりも私立・国公立大学医学部の受験はきびしいものです。資格を持っているということは、社会を生き抜く上で強力な武器になるでしょう。生きていくうえでも一番の関心事は健康ではないでしょうか？このことからも医学部系に受験が殺到する理由が明らかです。国公立大学合格には、センター試験の高い得点能力を目指し、2次試験でも高得点を目指さなくてはなりません。私立大学も近頃はセンター試験を利用する学校が7割もあるようです。受験科目に応じて高い得点を得る能力も必要です。各教科を得意とする医大生を派遣する家庭教師センターもあります。ハイレベルな問題の学習から苦手分野の勉強までワンツーマンで見てくれるのが専門家庭教師ではないでしょうか？近頃は、多くの大学で定員割れが生じていますが、医学部・歯学部・薬学部・獣医学部の大学は競争率を増しているようです。大半の大学で学習範囲を広くして、独特の問題傾向になってきているようです。個人指導の専門家庭教師なら今まで学習したことのない分野でも得意科目にして克服することができるでしょう。

家庭教師の上手な利用法

Thu, 29 May 2008 12:41:15 +0900

家庭教師の上手な利用法
家庭教師を依頼する前に注意しなければならないいくつかのことをご紹介します。家庭教師を依頼して、そのまま頼みっぱなしにしておくのはいけません。生徒の学力、正確を正しく理解して、把握することが重要です。多くの家庭教師センターは、学力テストを行います。家庭では、まず生徒の達成できそうな目標を家庭と生徒の間で決めて、それからセンターや家庭教師と相談します。センターに依頼する際は、生徒との相性もありますので、教師のタイプを事前に知らせておくことも大切になってきます。 家庭教師と面談する際の注意 生徒のテスト結果などのデータを家庭教師にきちんと見せましょう。家庭教師の方もセンターなどから、生徒の成績や性格についての情報を得ているとは思いますが、すべてではないでしょう。始めての授業の時に、学校や塾での試験結果を見せるようにもしましょう。生徒の性格もきちんと伝えて下さい。プロ教師の場合は教師の方から聞いてくるので答えを準備しておきましょう。 頼みっぱなしはやめましょう 始めの授業から少ししたら、今後の方針やカリキュラムについて家庭教師と話し合いましょう。 1.家庭教師を依頼する時は、家庭の方針を決めておくこと。 2.受験の際、家庭教師は最も単価が高いが、メリットをおさえて利用する。 3.家庭教師の指導力を言動から見抜く。 4.良い家庭教師に出会うために事務所を訪ねる。 5.生徒の学習効果アップを狙うなら家庭教師と密に連絡を取る。それでは、医学部を目指す方への家庭教師利用方法をご紹介します。医学部入試は、大学入学と同時に生涯の職業が決まってきます。人の命を預かる職業なだけに妥協の許されない職業です。だからこそ受験に対しても厳しい姿勢で臨むことが重要ではないでしょうか？医学部の入試をの指導を専門とする家庭教師センターもあるようです。専門家庭教師を利用するのもいいでしょう。 ①苦手分野を作らないこと、ライバルに差をつけられる科目を作らないこと。差がつく教科としては、英語ではないでしょうか? 国立医学部の受験生は理系科目が得意のようです。ライバルに差をつけるためにも英語の成績を伸ばすことが重要になってきます。単語や文法などは独学で勉強したとしても、英作文や要訳添削などはなかなか自分でやるには難しいものです。そこで家庭教師をつけることで、効率的な読解方法の習得を身に付けて勉強していくことができます。 ②数学の苦手を克服家庭教師を利用して自分のペースにあった指導をしてもらうことです。医学部受験では数学を得意としなければなりません。塾では理科の対策はするが、数学の授業にはついていけない。。。、そんなときに家庭教師を利用して自分のペースで指導してもらうこともできるのです。先生が医学部だったりすると、授業の様子も聞くことができて、リアリティを高め、モティベーションを保つためには効果があると思われます。

東海大学医学部紹介

Thu, 29 May 2008 12:40:58 +0900

概観 大学全体 1943年に静岡県清水市（現静岡県静岡市清水区）三保で開校した航空科学専門学校を前身とした大学で、1946年5月に大学令によって設立認可されたことから第二次世界大戦後の設立であるが旧制大学である。創立者は、逓信省工務局長であった松前重義。第二次世界大戦中、清水では学園閉鎖の危機に陥り、東京の学校法人名教学園（現在の東海大学付属浦安中学校・付属浦安高等学校）を吸収して以来、東京に本部を置く大学となった経緯を持つ。 1960年代に現在メインキャンパスとなっている湘南キャンパスを開設した。会社役員に就任した卒業生が増加しているのは、湘南キャンパス開設時の卒業生が役員クラスの年齢に達したためである。2008年4月に同一学校法人であるが、文部省（当時）の指導によって別組織となっていた九州東海大学・北海道東海大学を東海大学へ併合、さらに東海大学短期大学部高輪校舎を4年生大学へ組織変更された。現在、設置学部数（統合後は20学部）及びキャンパス数（統合後は10キャンパス）で日本最大の大学となる。また、英国「タイムズ」紙が発行する別冊「THES」が2006年の世界大学ランキングを発表し、日本の私立大学第3位の評価を受けた。ベスト500にランキングされた日本の大学は33校（国公立大学26校／私立大学7校）で、東海大学は322位である。教育および研究学部学科においては、現在の広報メディア学科や文明学科など日本ではあまり設置されていない学科が存在している。また、日本でも数少ない北欧言語（デンマーク語、スウェーデン語、ノルウェー語、フィンランド語、アイスランド語）の専門学科である文学部北欧学科も設置されている。また、パイロット養成の専攻を全日本空輸の協力によって設置している。また、全学部全学科に「現代文明論」を必修科目として課している。「現代社会のさまざまな事象を幅広く取り上げることにより、学生に広い視野を身につけさせたい」という創立者の意図によって設置された科目である。創立者存命時は、創立者自らが数千人の学生に対して一度に講義していた歴史があるが、現在は4クラスに分けた約700人ずつの講義になっている。2号館小ホールで行われている。この科目は専門科目に入る前に履修することになっている。学風および特色創立者は「戦後資源の乏しい日本の発展には科学技術の開発と平和利用が必要だ」と考え航空科学専門学校を設立した。その経緯から、理学・工学・生物学を重視しており、全学生の6割近くを占めている。そのため卒業生は製造業などへ就職する事例が多い。また、1994年から2004年まで、特許登録した件数が日本の全大学で一位となった。東海大学には人権委員が組織されており、学生がセクシャルハラスメントを受けた際にはこの組織が対応し、学生の人権保護を進めている。学生のプロジェクト活動などに活動資金等を支援する「チャレンジセンター」がある。プロジェクトは学生企画プロジェクト、大学企画プロジェクト、ユニークプロジェクトがある。沿革年表 1942年学園を創設 1943年航空科学専門学校開校 1944年電波科学専門学校開校 1946年大学令による旧制大学として設置認可 1950年新制大学へ組織変更、文学部および工学部を設置 1960年代々木校舎にてFM東海（現FM東京）の放送を開始 1962年海洋学部設置 1964年理学部設置 1966年政治経済学部設置 1967年体育学部設置 1968年教養学部設置 1974年医学部設置 1986年法学部設置 1991年開発工学部設置 1995年健康科学部設置 2001年電子情報学部設置 2006年電子情報学部を改組し情報理工学部を設置 2008年九州東海大学・北海道東海大学・短期大学部高輪校舎を吸収統合所在地札幌キャンパス（北海道札幌市南区南沢）旭川キャンパス（北海道旭川市神居町）代々木キャンパス（東京都渋谷区富ヶ谷）高輪キャンパス（東京都港区高輪）湘南キャンパス（神奈川県平塚市北金目）伊勢原キャンパス（神奈川県伊勢原市下糟屋）沼津キャンパス（静岡県沼津市西野）清水キャンパス（静岡県静岡市清水区折戸）熊本キャンパス（熊本県熊本市渡鹿）阿蘇キャンパス（熊本県阿蘇郡南阿蘇村河陽）学生生活学園祭学園祭は毎年各キャンパスで行われている。建学祭建学祭は、1955年より湘南キャンパスで毎年秋に行われる学園祭であり、最終日には花火が打ち上げられその彩りに華を添えている。コンサートや野外ライブなども開催され、毎年建学祭のテーマを設定して開催している。また、敷地が隣接する東海大学医療技術短期大学の飛鴎祭も同日に行われている。伊勢原祭伊勢原祭は、伊勢原キャンパスで毎年行われている学園祭である。代々木建学祭代々木建学祭は、代々木キャンパスで毎年行われている学園祭である。海洋祭海洋祭は、清水キャンパスで毎年行われている学園祭である。伊勢原キャンパス使用学部：医学部、健康科学部使用研究科：大学院医学研究科、健康科学研究科使用附属施設：付属病院、高度救命救急センター交通アクセス：小田急小田原線伊勢原駅（北口・南口）よりバスで約15分付属病院が併設されている、病院にはドクターヘリが待機している。（出典；Wikipediaより）東海大学紹介サイト

東海大学医学部の現状

Thu, 29 May 2008 12:40:08 +0900

カリキュラム概観 １年次で、英文の医学教科書を使い、小人数授業で医学の全体像をつかむ。初期病院研修では、救急当直などの業務を実際に体験する。２・３年次では、小グループで与えられた課題について討論し、知識の応用や、自習の方法を会得する。本学部の特色の１つが、このような低学年からの小人数教育にあるといえるだろう。もう１つの特色が、専門科目講義の工夫である。教育計画部という専門部局をおき、ここで講座間の調整を行ってムダを省き、臨床の実地にふれる機会や効率的教育体制を整えている。さらには現状分析、フィードバックなど新しい医学教育の開発・実践に努めている。 5年次からは、クリニカル・クラークシップ制による臨床実習を徹底的に行う。同制度により、卒後教育との一貫性をもたせ、社会の要請に応えることのできる臨床医を育てたいと考えている。 COSカリキュラム 時代の変化に即応できる「自学自習」の能力を養う COS（Case Oriented System）は、ハーバード大学医学部のカリキュラムをもとに、東海大学医学部が作成した独自のカリキュラムです。COSの考え方は、いわゆる「知識偏重型」の対極にある教育哲学に立脚したものです。疾患などに関する具体的な事例を学生に提示し、学生たちが自ら診断や治療のために必要な情報をさまざまな方漬で収集、論理的なアプローチによって導き出した結論をわかりやすくプレゼンテーションするというプロセスを通じて、「自学自習」の能力を身につけることを目標にしています。　 2005年度から導入される新カリキュラムでは、従来から実施している「基礎」と「臨床」という縦割りを撤廃したカリキュラム構成をさらに進化させ、症例をベースに、関連する臓器の構造や機能といった基礎的な知識から、病態や治療などの臨床的な知識までをトータルに学ぶ、「統合」的な授業展開を実施しています。また、講義で得た知識を真に理解し、より深めるために「体験」のチャンスを豊富に用意していることも新カリキュラムの特長です。 人間関係学[初期病院研修] 「初期病院研修」や「個別体験学習」は、入学の目的を再認識する重要な機会。多様なシチュエーションに身を置いて、をさまざまな視点から医師の置かれた立場と役割責任を感じとることは、医学を志す上でのモチベーションを高める最善の方法です。　医学的な知識をまったく持たない状態での「初期病院研修」や「個別体験学習」の舞台は、基礎系の研究室や病棟、外来はもとより、看譲部門や検査部門、事務部門にまで及びます。その場所に実際に身を置き、医師の日常的な活動に触れることは、新入生のモチベーションアップに大きな効果を発揮しています。また、病院の機能とそれぞれの部署で働くスタッフの業務を理解することは、医師の置かれている立場や役割などをより深く理解するための重要な手がかりとなります。 1年次の初期病院研修はERで実施。新入生たちはぴんと張り詰めた緊張感の中で、医師に求められる多種多様な要件とバラメディカル・救急隊との連携を体感していました。 Clinical Communication 基本的なコミュニケーションスキルを前提に、臨床場面での面接の方法と態度を学ぶことが授業の目的。模擬患者さんとのやりとりとその後のフイードバックは、 2年の歳月をかけて学んだ人間関係学の集大成です。 2005年度のカリキュラムには、1年次に「人間関係学（1）」、2年次に「人間関係学（2）」の科目が組み込まれています。科目の目的は、人間の尊厳に対する畏敬の念と人間性への真筆な関心を持って医学の修得にあたるために必要とされる基本的知識を学び、臨床場面での面接の方法と臨床医にふさわしい態度を身につけることにあります。　 1年次では、プロのアナウンサーによる聞き方・話し方講座などを通じて、基本的なコミュニケーションのスキルを修得。徐々にコミュニケーションの場面を臨床の場面に移し、2年次ではさまざまなケースに応じたクリニカル・コミュニケーションのあり方を学んでいきます。講義による学習ばかりでなく、クリニカル・コミュニケーションの望ましい例・望ましくない例を収めたビデオを是村にしてのデイスカツションや、学生が順番に医師役・患者さん役・評価者役を担当するロール・プレイングなど、授業内容は多岐にわたっています。　 2年間にわたって学び続けた人間関係学は、模擬患者さんを相手にした臨場感溢れる授業で集大成を迎えます。模擬患者さんや教官からのアドバイスから得たノウハウは、高学年で体験するOSCEやクリニカルクラークシップの場で大いに威力を発揮しています。 OSCE 一般的な試験が知識を闘うものであるのに対して、OSCE（オスキー）は診療における態度と技能を評価する試験です。アメリカから日本に導入されたOSCEは、共用試験を意識した理想形に磨き上げられようとしています。 Clinical Clerkship 一般的な試験が知識を闘うものであるのに対して、OSCE（オスキー）は診療における態度と技能を評価する試験です。アメリカから日本に導入されたOSCEは、共用試験を意識した理想形に磨き上げられようとしています。国家試験対策～医師への登竜門を目指して 全診療科を横断して組織された委員会を中心に、国家試験対策を実施。 国家試験は、スチユーデント・ドクターからドクターヘステップアップするために、誰もがクリアしなければならないハードルです。6年間の充実した日々の体験が、「合格」という栄冠に結びつくように、東海大学医学部では国家試験対策に全科を挙げて取り組んでいます。医療の第一線で活躍する医師たちが、過去の試験問題を徹底的に分析し、出題傾向に基づいて生み出した特別授業や問題集は、試験に臨む学生たちに大きな自信を与えています。（出典；東海大学HPより）東海大学HP

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